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校长提升团队领导力的途径探讨
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摘要
伴随着人民群众对优质教育的需求日益强烈,对学校的教育和管理水平提出了更高的要求,只有不断提升校长的团队领导力才能胜任学校的管理和实现学校发展目标。文章界定校长团队领导力,分析了影响团队领导力的因素,并对提升团队领导力的途径进行了探讨。
作者
范雯苓
机构地区
南昌教育学院
出处
《老区建设》
2014年第4期49-51,共3页
基金
江西省高校人文社会科学研究规划基金项目"江西省优秀中学校长团队领导力案例研究"成果(项目编号:JY1355)
关键词
校长团队领导力
影响因素
途径
分类号
G471.2 [文化科学—教育技术学]
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