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让学生学会探究
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摘要
在科学课教学中,应当鼓励学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养学生的好奇心和求知欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会通过探究解决问题的策略。
作者
秦立静
机构地区
山东省莱芜市钢城区教研室
出处
《湖北教育(科学课)》
2014年第2期51-51,共1页
The Science Teaching
关键词
学生
学会
科学课教学
学习活动
科学本质
求知欲
好奇心
分类号
G322.25 [文化科学]
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