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《龟和鳖》教学片段与点评
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摘要
一、教学设计说明 1.引导学生合作观察龟和鳖的活体是教学重点。认真观察龟和鳖的身体结构、脚部特点,观察龟和鳖“机敏”的反应习性、运动方式是认识它们的繁殖习性、归纳爬行动物特点的基础。
作者
陈琦
沈勇
机构地区
湖北省枣阳市北城南关小学
湖北省枣阳市北城中心学校
出处
《湖北教育(科学课)》
2014年第2期72-73,共2页
The Science Teaching
关键词
教学片段
鳖
龟
繁殖习性
设计说明
教学重点
身体结构
运动方式
分类号
Q959.739 [生物学—动物学]
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1
吴苏健.
《蜻蜓和麻雀》教学片段与反思[J]
.湖北教育(科学课),2011(3):38-39.
2
共同的画卷封面设计说明[J]
.现代生物医学进展,2011,11(16):3107-3107.
3
换觉·幻觉 电视[J]
.家用电器,2008(4):13-13.
4
封面说明[J]
.现代生物医学进展,2011,11(7):1256-1256.
5
封面说明[J]
.现代生物医学进展,2011,11(12):2358-2358.
6
封面说明[J]
.现代生物医学进展,2011,11(14):2653-2653.
7
李胤昕.
“意外”可以让课堂如此“精彩”[J]
.新课程学习,2011(8):66-66.
8
齐欣.
炯炯鹭眼[J]
.照相机,2006(9):66-67.
9
封面设计说明[J]
.现代生物医学进展,2011,11(11):2048-2048.
10
共同的画卷[J]
.现代生物医学进展,2011,11(17):3333-3333.
湖北教育(科学课)
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