小组讨论中的问题及对策

在科学课上，教师经常会让学生进行小组讨论，或讨论实验方案，或讨论实验现象，或讨论研究成果。有效的小组讨论应该具有这样一些特点：讨论的内容应当是学生所需要的；学生的讨论能够围绕讨论内容不断深入，通过相互启发与建议，形成小组共识；每一个学生都应该参与讨论，发表建设性的意见，并能够根据其他成员的发言不断修正自己的想法；汇报交流的内容应该体现小组内每一种不同的方案。可是，在许多课上，学生讨论的效率并不高。那么，如何有效地组织学生开展讨论呢？