摘要
人文教育、人文情怀、人文修养、人文精神等字眼儿,对我们这些中国的教师来说,实在是一个沉重的话题.前不久,有媒体报道,某地的考生家长因担心池塘中青蛙鸣叫影响考生复习,遂将池塘里的青蛙全部毒死,可以想见,在一段时间里,这里的居民不能再体会“听取蛙声一片”的意境了.这使我想起了2011年去访问美国纽约的布朗克斯科学高中时的情景,这是一所一个班出了两位诺贝尔奖得主的学校.那天,校长在她的办公室里接待了我们.交谈中,我们问她,为什么在办公室里摆放着这么多青蛙物件,有文具,还有各种卡通玩具.她回答说,我是一名生物科学家,许多青蛙为人类科学献出了生命,我用这种方式来纪念它们.这两件事都与青蛙的生命有关,却透射出两种对生命截然不同的态度.
