摘要
现代学徒制是围绕企业用工和现代产业用人标准，以学生（学徒）技能培养为核心，以专业设置、课程改革为纽带，以学校、企业的深度参与和教师、师傅的深入教授为支撑的校企共同交替培养人才的新模式。2011年3月，教育部副部长鲁听要求在新余开展现代学徒制试点，着力破解企业招工难、新增劳动力自身价值体现难、中小企业用工稳定难、劳动者合法权益维护难等。时年7月15日，省政府专门召开推进职业教育现代学徒制协调会议，并以省政府办公厅文件下发会议纪要。二年多来，新余按照“政府统筹、部门推动、园区（产业）主体、学校主办、企业参与”的工作思路，强力推进试点，得到了教育部的关注和省教育厅的大力支持。
