摘要
目的评价个性化健康教育对帕金森病患者抑郁及焦虑的影响。方法 48例帕金森病患者随机分为观察组与常规组各24例。常规组进行常规健康宣教,观察组进行个性化健康教育,并延至患者出院后6个月。结果入院时两组的抑郁自评量表(S D S)及焦虑自评量表(S A S)得分接近,差异无统计学意义;出院后6个月,观察组上述评分均低于常规组,差异有统计学意义。出院后6个月观察组的S D S及S A S总粗分均在正常范围内,而常规组高于正常。结论对帕金森病患者采取个性化健康教育,可使患者正确面对现实,理智对待疾病及控制自身情绪,进而积极配合治疗,提高生活质量。
