期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
求周期数列通项公式的方法
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
数列是高中数学的重要内容,也是培养学生抽象概括和逻辑推理能力的重要途径之一.利用通项公式研究数列是最基本也是最有效的方法,而对于周期数列的通项公式一直是学生所不能理解的,现对于周期数列的通项公式的求法进行研究。希望能引发大家的思考,使之对数列的教学与学习有所帮助,增加对数列学习与研究的兴趣。
作者
庄传刚
机构地区
辽宁省本溪市第三高级中学
出处
《河南科技》
2014年第2期197-197,共1页
Henan Science and Technology
关键词
数列
通项公式
周期数列
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
2
参考文献
2
1
高存明,万庆炎等.普通高中课程标准实验教科书数学5必修B版[M].人民教育出版社,2007.
2
刘蒙.
浅谈求数列通项公式的几种方法[J]
.中学生数理化(高考理化),2011(7):15-16.
被引量:1
同被引文献
2
1
周钰玲.
浅谈递推数列通项公式的十种求法[J]
.学周刊(下旬),2012(4):142-142.
被引量:1
2
陈丫丫.
介绍求较复杂数列极限的几种方法[J]
.太原大学教育学院学报,2012,30(1):78-81.
被引量:1
引证文献
1
1
吴讷敏.
试析高中数列问题解题技巧[J]
.纳税,2017,11(29):164-164.
被引量:2
二级引证文献
2
1
杨培涵.
浅谈学好高中数学数列的方法与技巧[J]
.高考,2019,0(11):187-187.
被引量:2
2
夏炎.
高中数学数列知识的高效学习手段分析[J]
.中外企业家,2018(15):147-147.
被引量:1
1
《数学学习与研究》杂志征稿函[J]
.数学学习与研究,2013,0(3):145-145.
2
李建军.
信息论中的概率统计[J]
.长春师范学院学报(自然科学版),2007,26(2):33-35.
被引量:2
3
耿曼子.
例谈类比法在数学中的运用[J]
.伊犁教育学院学报,2006,19(4):175-177.
4
赵永芳,井孝功.
利用透射系数研究周期势的能带结构[J]
.大学物理,2000,19(9):4-6.
被引量:4
5
任一强.
数学分析教学与学习兴趣培养[J]
.大连教育学院学报,2001,17(4):46-47.
6
朱桂静,何超林.
关于n圈k色的限制条件下的色多项式[J]
.汕头大学学报(自然科学版),2016,31(2):45-49.
7
王军秀.
G_k^d图的平面性和平面图的色数[J]
.纯粹数学与应用数学,2007,23(3):406-408.
8
王薇.
解析线性方程组中的若干问题[J]
.江苏科技信息,2011(4):52-52.
9
陈镇伟.
高中学生数学应用意识的培养[J]
.中学理科园地,2016,12(2):56-58.
10
程舰,赵大方.
例谈信息论中条件极值问题的求解[J]
.高师理科学刊,2013,33(3):39-41.
河南科技
2014年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部