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个性教育点亮学生未来
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摘要
著名教学论专家胡克英先生曾说:“教育的伟大力量正在于发展个性,教育的最高价值也在于发展个性。”遂宁高升实验小学确立“遵循教育规律,认同教育共性,尊重个体,扬弃个性,为每个孩子的健康成长和发展创造合适的教育”的个性教育核心理念,明确以课程体系、课堂变革、评价体系、教育活动、文化环境、专业教师等六个模块推进个性教育体系的探究,着重培养学生的能力、气质、性格、情智、特长。
作者
王治国
机构地区
四川省遂宁高升实验小学
出处
《中国德育》
2014年第2期64-65,共2页
Moral Education China
关键词
个性教育
学生
发展个性
最高价值
教育规律
实验小学
课程体系
课堂变革
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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