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校内讲课竞赛模式创新与教师教学能力发展实证研究 被引量:3

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摘要 本文首先探讨了校内讲课竞赛的积极意义及其存在的主要问题,而后阐述了符合高等教育内涵式发展要求的校内讲课竞赛新模式,并从学生评教和专家评价两个维度对参赛教师进行了实证研究,结果表明校内讲课竞赛的创新模式明显提升了参赛教师的教学能力。
出处 《现代教育科学(高教研究)》 2014年第1期154-157,共4页
基金 "十二五"水利高等教育重点规划课题"新时期水利类高校多元化人才培养模式的研究与实践"(课题编号:SLGJY125-ZD04) 江苏省教育厅2011年教学改革项目"理工科高校教师教学发展中心的研究与实践"(课题编号:2011JSJG124)阶段性成果
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参考文献3

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