摘要
过程检测仪表、过程控制仪表是中等职业学校化工仪表及自动化专业的核心课程，既有系统的理论知识，又强调实践技能的培养。在教学内容上，这两门课程存在着多个重叠之处，理论和实践基本上处于脱节状态。针对这种情况，我们结合中等职业教育的特点，以培养学生的职业性、应用性、实践性为主线，对这两门专业课程的教学内容做了重新架构，并按课程项目化的要求进行了优化、合并与重组，变为过程检测与控制仪表一门课程，突出了专业实践技能的培训，形成了“教、学、做”一体化、体现“工作过程导向”教育理念的改革方案。本文从以下几方面就过程检测与控制仪表课程的项目化优化、重组和整体教学设计的实践，做初步介绍和探讨。
