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对基础教育“减负”应秉持的原则的思考 被引量:1

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摘要 "减负"应秉持多样性、适度性、系统性和自上而下与自下而上相结合的原则。
作者 石美萍
出处 《教育探索》 北大核心 2014年第2期8-9,共2页 Education Exploration
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参考文献7

二级参考文献19

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共引文献129

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