体验式学习在高校心理健康课程中的运用与思考

从学习内容、学习目标、学习效果和课程类型来看,体验式学习更适合应用于心理健康课程。体验式学习在心理健康课程中实施的主要形式有心理游戏、角色扮演、心理测评和案例学习等。对学生和教师来讲,体验式学习机遇与挑战并存,优势和劣势都非常突出,要充分发挥教师的作用,切实做到趋利避害,提高体验式学习的效果。