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构建幸福教育共享教育幸福

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摘要如何着手幸福教育,我们认为：在课堂教学中,学生要成为知识的主动建构者;在主题活动中,学生要成为项目的设计者;在待人处事上,学生要成为德行的表率者.要实现这样的愿景,关键是在允许的范围内最大限度地给学生思想、言语和行动的自由,让每一位学生获得最大限度的发展.

作者王丽敏

机构地区盘锦市辽化小学

出处《辽宁教育》 2014年第2期62-63,共2页

关键词幸福教育教育幸福学生思想共享课堂教学主动建构主题活动设计者

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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