化繁为简 实现高效

在减负的背景下，课堂高效势在必行，向课堂要效益已成为教师们共同的追求。佐藤学说过：“教师应该把课堂打造成一个对话的空间，来实现和学生的互动。”在这个对话的空间里，主角是不言而喻的。为此，我在工作中进行了一点尝试，那就是“简单”地教。