“运动技能”及相关概念的梳理与意义

文章对长期以来运动技能有关概念的混淆现象进行了重新思考,在此基础上,提出了运动技能有关概念再思考的意义与价值：对运动技术的知识归类有助于提升学校体育学科地位;有助于纠正学术表述的混乱现象;有助于更好地衔接运动技术与课程内容、教材、身体练习等概念。