期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

课课练跳短绳教学片段设计被引量：1

下载PDF

导出

摘要设计思路本节课是水平二（三年级）体育教材。跳绳作为一种手、臂、腰、腿、足全面配合的全身性锻炼方式,可以增强心肺功能、锻炼肌肉和骨骼、消减脂肪、锻炼人体协调能力,训练节奏感。对于中枢神经系统来说,利用跳绳来进行身体锻炼,比单纯的跑、跳、投、踢更具有积极意义。由于小学生天性喜欢玩、

作者于殿民

机构地区辽宁省本溪县偏岭镇中心学校

出处《体育教学》 2014年第1期53-53,共1页 Teaching of Physical Education

关键词课课练跳短绳片段设计

分类号 G623.8 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1金靠山.把主动权交给学生——《并脚跳短绳》教学设计[J].小学教学参考（综合版）,2006(12):67-67. 被引量：1

引证文献1

1汤慧.小学一年级学生学习并脚跳绳常见问题及对策研究[J].体育风尚,2018(12):271-271.

1刘玉莺.“轴对称图形”教学片段设计(二)[J].江西教育（教学版）（B）,2007(5):40-40.
2林睿.抓文眼会真意——人教版六年级下册《桃花心木》教学片段设计[J].小学语文,2010(1):57-58.
3牛伴伴.《掌声》教学片段设计[J].教育管理与艺术,2014(1):208-209.
4王晓雯.“圆的周长”教学片段设计[J].小学教学（数学版）,2011(12):50-50.
5洪祥美.“轴对称图形”教学片段设计(二)[J].新课程（小学）,2007,0(8):37-37.
6戴伯贵.贯彻新课程理念改进初中地理的“教”与“学”[J].新课程研究（下旬）,2014(5):98-100.
7张前军.巧设问题情景激发愤悱状态——例析“力的单位”教学片段设计[J].湖南中学物理,2010,0(9):42-43.
8施慧敏.有效利用活动经验建立数学概念——以《分数的初步认识》教学片段设计为例[J].山西教育（教学版）,2015,0(3):15-16.
9孟兆山.“分数的初步认识”教学片段设计[J].江西教育（教学版）（B）,2005(7):22-22.
10汪丽萍,蔡晓建.“旋转与角”教学片段设计[J].江西教育（教学版）（B）,2007(7):82-82.

体育教学

2014年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部