众人拾柴火焰高——温岭市小学体育团队教研模式探索

体育教师的成长面临诸多困难，学科人数少就是一个很大的影响因素。在面对体育教师专业化发展的问题，众多学校，甚至是教育局都在摸索新的体育教研模式。本文基于温岭市小学体育研究型团队的建设研究，通过团队教研来提高体育教师的专业发展，文章从八个阶段阐述了团队教研的活动模式。