国外高职教育“双师型”教师队伍建设之管窥被引量：3

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摘要在国外高职教育教师建设进程中,严格的"双师型"教师准入标准、职前培养与职后培训并重的培训体系、激励与评价相结合的教师管理机制、专兼职相结合的梯队保障,对于"双师型"教师队伍建设效果明显。对此,我国高职教育的"双师型"教师建设,应严格教师准入制度,充分发挥兼职教师作用,高度重视教师的继续教育,建立健全完备的评价和激励机制。

作者王旭

机构地区辽宁教育研究院管理部

出处《经济研究导刊》 2014年第8期77-78,共2页 Economic Research Guide

关键词国外高职教育双师型教师

分类号 G715.1 [文化科学—职业技术教育学]

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