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论高效课堂的实施策略 被引量:1

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摘要 随着课程改革的不断深入,打造高效课堂,全面提高教育教学水平,成为了课程改革的主旋律。高效课堂是课堂效率及效益的最大化,指在单位时间内学生的受益量,即课堂上学生通过教师的引领高效率、高质量地完成学习任务,同时教师关注学生学习兴趣、习惯、品质、学习能力、思维能力的培养,促进学生高效全面发展。
作者 张淑琴
出处 《林区教学》 2014年第3期99-100,共2页 Teaching of Forestry Region
  • 相关文献

参考文献5

  • 1教育部.基础教育课程改革纲要(试行)[N].中国教育报,2001—07—27(2).
  • 2朱慕菊.走进新课程[M].北京:北京师范大学出版,2002..
  • 3朱英杰.深化课堂教学改革打造高效课堂[N].莱芜日报第004版,2009.7.13.
  • 4刘民慧.高效课堂教学方法浅谈.教育探索,2009,(2).
  • 5代夏春.新课程改革高效课堂教学探索性尝试[J].教育科学,2009,(11).

共引文献521

同被引文献3

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