慢节奏 高效率

课堂上，当学生慢吞吞地总也说不出我们期待的答案时，老师会马上让另一个优等生来说，甚至好多时候都是迫不及待地自己说出来，然后让学生记住。有的时候，我们明知新的知识点或是教学难点学生没有掌握，但急于完成教学任务，也只有赶着完成后面的教学环节，最后不得不在课外进行“补锅”。这样的课，教师教得辛苦，学生学得痛苦。课堂节奏并不是越快效率越高，更多时候，我们需要慢下来。