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对三角形高的几点思考被引量：1

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摘要近日教研活动中，有一节“三角形的认识”。在让学生认识高时，教师是这样处理的：有一只小松鼠想从A点到三角形草地的对边去，它怎么走最近？

作者洪浩芳

机构地区浙江省绍兴县杨汛桥实验学校

出处《中小学数学（小学版）》 2014年第3期12-13,共2页

关键词三角形的认识教研活动学生教师

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

2014年第3期

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