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摘要课标把“应用题”换成了“解决问题”，融合于“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合运用”四大板块之中。课改以来，不少教师不约而同的遇到了同样的尴尬：“解决问题时学生找不着思路，乱猜乱碰”，“综合列式学生困难大”，“班级里好的学生真好，差的真差，两极分化严重”……

作者李进军

机构地区湖北省老河口市光未然小学

出处《中小学数学（小学版）》 2014年第3期62-63,共2页

关键词数量关系 “空间与图形” “统计与概率” “解决问题” “数与代数” 四大板块综合运用应用题

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

2014年第3期

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