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作业个性化学生乐中做

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摘要教师设计练习、布置作业，要从尊重爱护学生，以促进学生发展为目标，设计一些个性化的作业，让学生动手、动脑、动情，充满情趣地去做；让学生有发挥的空间，调动潜能，体验成功，创造性地去做。然而，如何设计这样的作业呢？

作者郭金棒

机构地区福建省永春县玉斗中心小学

出处《教育艺术》 2014年第3期55-55,共1页

关键词学生发展布置作业个性化设计练习体验成功创造性教师尊重

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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