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现代诗教学的误区及对策被引量：2

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摘要现代诗是小学语文教材中重要的组成部分,常被安排为教材的第一课,足见编委对它的重视.可实际教学中教师往往会忽略诗歌文本的特点,将它等同于一般课文教学,出现了教学误区,不利于学生对诗歌的正确把握.笔者现谈谈身边出现的现代诗教学中的误区及对策,希望借此引发教师们的思考与探究.

作者朱江辉

机构地区江苏省丹阳市埤城中心小学

出处《教学月刊（小学版）（语文）》 2014年第4期11-12,共2页

关键词实际教学教学误区现代诗小学语文教材诗歌文本课文教学教师学生

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（语文）

2014年第4期

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