破解科普文的语言密码

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摘要语言是交际的工具,是表情达意的载体.科普文的语言以简洁明了、准确缜密为本色追求,是培养学生抽象思维、习得语言的范本.但在教学中有不少教师的文体意识严重缺乏,常常把科普文上成记叙文的模样.如何避免进入“过分强调内容的理解和过分重视方法的概念化”的误区,不妨从揣摩语言本色入手,在品读赏鉴、感悟咀嚼中丰厚语文素养,在比照整合、适度补白中心领神会,让科普文“扬科普之名,显语文之实”.

作者俞成效

机构地区浙江省宁波市鄞州区邱隘实验小学

出处《教学月刊（小学版）（语文）》 2014年第4期36-37,共2页

关键词习得语言科普文密码语文素养表情达意抽象思维文体意识揣摩语言

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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