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有效练笔的途径与方法

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摘要《义务教育语文课程标准（2011年版）》在关于写作教学部分明确提出：“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感.”因此,在习作教学中,通过多样化的练笔活动能切实提高习作教学效率和学生的书面表达能力.

作者胡美丽

机构地区浙江省绍兴市越城区鉴湖镇中心小学

出处《教学月刊（小学版）（语文）》 2014年第4期46-47,共2页

关键词练笔学生实际语文课程标准书面表达能力写作教学习作教学义务教育引导学生

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（语文）

2014年第4期

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