关注人才培养提高小学数学课堂教学的有效性

伴随着新课程改革，学校的课堂教学也发生了很大的变化。课堂教学提倡“自主、合作、探究”，改变了以往的“师问生答”。现在的课堂是以学生为主体，“小组探究、合作学习”是新的教学理念，为了能更好地贯彻这一理念，我首先改变了学生的座位，班级都是以6到8人为一组，面对面地坐在一起。但这些都是形式上的改变，究竟如何才能真正提高数学课堂教学的有效性呢？从关注人才培养出发，结合自己的教学实践，我认为可以从以下几个方面做起。