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重视“百分数”教学培养学生数学才能
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摘要
小学数学课的教学实践告诉我们,要教会学生某一新的知识,首先要引导学生深刻理解所接受的新知识的意义、内在因素之间的联系、应用过程中的规律等。这样才能调动学生的学习的积极性,培养学生的数学才能。
作者
袁志平
机构地区
山东省东明县第二实验小学
出处
《成才之路》
2014年第6期49-49,共1页
Way of Success
关键词
引导学生
教学培养
数学课
才能
百分数
教学实践
知识
小学
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
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