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小学数学有效教学的艺术性
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摘要
数学教学过程中加几分艺术性,可以使数学课增添趣味和活力,有效地激发学生学习数学的动力。教师要从准确把握教学内容、理解和尊重学生的独特感受、教师的教学修养三方面论述小学数学有效教学的艺术性。
作者
郑建玲
机构地区
河北省卢龙县陈官屯乡刘陈庄小学
出处
《成才之路》
2014年第6期93-93,共1页
Way of Success
关键词
小学数学
有效教学
艺术性
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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