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语文课堂提问的现场观察与思考

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摘要语文课堂应是学生生命成长的地方，是师生共同演绎生命意义的舞台。那么，我们的学生在语文课堂的参与度如何？生命成长状态又怎样呢？

作者戴亚兵

机构地区南通市竹行小学

出处《江苏教育研究（实践）（B版）》 2014年第2期74-76,共3页 A Journal of Research in Education

关键词语文课堂现场观察课堂提问生命成长成长状态参与度学生演绎

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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江苏教育研究（实践）（B版）

2014年第2期

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