健康教育护理蒙古族手足口病患儿治疗中的疗效评价

目的:探讨实施健康教育护理对小儿手足口病的疗效。方法:选取笔者所在医院收治的160例小儿手足口病患者,采用随机数字表法将其分为试验组和对照组,各80例。试验组采取全程护理干预与健康教育,对照组仅采取常规护理,比较两组患者住院时间及并发症发生率。结果:试验组住院时间(6.46±1.54)d,明显短于对照组(7.56±3.46)d,差异有统计学意义(P<0.05);试验组出现6例严重并发症,对照组出现17例,试验组明显少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:实施全程的护理干预与健康教育可以使小儿手足口病的缩短治疗周期,减少并发症,值得推广应用。