滋养数学情感 润泽数学课堂

数学情感，是学生在数学学习活动过程中的一种内心体验和感受，包括学生学习数学时的态度、需要与欲望及其对数学学习的价值追求等心理现象。课堂中应以“趣”激情，以“成”滋情，以“奇”养情，以“理”怡情，使数学课堂成为被积极情感润泽的课堂。