英语写作要以教材文本为基础

1．基于情景图。在完成《牛津小学英语》（译林版。下同）5AUnit7AfterschoolPartD的教学后。我指导学生描述Nancy一家晚上的活动．先看图完成填空，再发挥想象续编后面的内容。完成填空后，让学生在小组内交流。最后我布置了让学生描述自己一家的晚上活动的习作。在设计这类创造性写作教学时，教师所选择的内容要有明确的目的和侧重点．设计某个范畴的活动或知识点、语法点的活用练习，并尽可能地将写作内容向学生的实际生活延伸。