“规律推广类”课的“预学后教”策略——以“整数加、减法运算定律推广到小数”的教学为例

运算定律与性质是计算教学中的一个特殊的学习内容，是四则运算的“等价变化”规律，一般在整数四则运算中探究相应的定律与性质，在小数、分数四则运算中进行推广。运算定律与性质是四则运算中客观存在的规律，而在简便运算时体现了它的价值，因此，由整数四则运算中获得的运算定律与性质、形成的简算意识，在小数四则运算中是否能够自觉灵活地应用，