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抓住本质巧设问善用激励拓思维——“7的乘法口诀”教学反思

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摘要高效课堂一定是学生主动思考并积极参与其中的课堂。在这样的课堂中，学生能主动发现问题、提出问题、思考问题。而要建设这样的课堂，离不开教师的信任与鼓励。如果教师能突出知识本质的教学，给学生较大的问题思考空间，并善用激励性评价，则这样的高效课堂就不远矣!

作者汪雪琴

机构地区浙江省杭州高新实验学校

出处《教学月刊（小学版）（数学）》 2014年第3期52-54,共3页

关键词激励性评价教学反思乘法口诀高效课堂设问思维提出问题知识本质

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（数学）

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