合理预设 动态生成——初中英语课堂教学中优化预设与生成关系初探

该文结合英语新课程教学实践,从正确认识预设与生成的辩证统一关系,合理预设;注重预设中的角色转变,动态生成;关注生成中的引导发展三个方面就初中英语课堂教学中优化预设与生成关系作一初步的探讨。