失败,在转角处成功——谈如何通过完善教学设计达成教学目标

如何提高课堂教学效果一直是关注的焦点,各种理论也层出不穷,但不管采取哪种教学策略,都必须考虑学生的实际情况,因材施教。学生的水平参差不齐,课堂时间和空间有限,要在课堂内让所有的学生都能习得知识,实现一定程度的提高是所有教师追求的目标。本文笔者就根据自身的课堂教学经验,以一次课堂教学比赛为例,探讨了自己如何从比赛的反馈中完善自己的教学设计,最终达成教学目标,以期能起到抛砖引玉的效果。