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启蒙教育对于民族音乐传承本能性培养的可行性研究
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摘要
教育的最好方式就是切合学生的心理。让他们的天性在每一个不同的阶段得到最好的发展。启蒙教育阶段是儿童通过社会认知、模仿获得行为习惯和价值观的重要时期。这种认知并不是通过学习而获得的,因为儿童很难将学习到的内容反馈到生活中,而是通过实践来进行潜移默化的学习。
作者
郭成龙
机构地区
湛江师范学院
出处
《音乐天地》
2014年第2期59-61,共3页
The World of Music
关键词
启蒙教育
民族音乐传承
可行性
培养
本能
社会认知
教育阶段
行为习惯
分类号
J63 [艺术—音乐]
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