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初中英语教学评优引发的思考

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摘要 从2013年河北省初中英语教学评优活动中,可以发现在教学观念、教学设计以及教学评价方面还存在一些问题,主要表现为:摆脱不掉旧的教学观念,教学环节过多、教师把控过死、没有形成活动等。
作者 钱富奎
出处 《教育实践与研究(中学版)(B)》 2014年第1期52-53,共2页 Educational Practice and Research
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