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“木桶理论”在班级管理中的运用
被引量：
3
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摘要
木桶理论对优化班级管理工作有重要的启示。班级管理中既要扬长又要补短,班主任要通过各种有效途径,增进班级和谐,提升整体水平。
作者
李瑞锋
蒋连伟
机构地区
深圳市宝安第一外国语学校
湖南省耒阳二中
出处
《教育实践与研究（中学版）（B）》
2014年第2期23-26,共4页
Educational Practice and Research
关键词
班级管理
木桶理论
扬长补短
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究（中学版）（B）
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