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竖式除法,学生为何从低位算起

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摘要 一意外的算法 在“竖式除法”的新授课上,发生了一个意外的事情。教师让学生口算48+2,学生都能算出正确结果24,但当教师让学生将48+2=24改写成竖式时,出现了两种“错误”的结果(如图1和图2)。
出处 《小学教学(数学版)》 2014年第3期47-48,共2页 Primary School Teaching
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参考文献1

二级参考文献1

  • 1Eugene D Nichols,Merlyn J.Behr.Elementary School Mathematics and How to Teach It[]..1982

共引文献6

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