一堂着力于数学思维的课堂教学探索展示课——“独立重复试验与二项分布”的教学实录与评析
摘要
近年来，我校在开展教研组与学科建设中，要求每个老师立足课堂进行教研，每人每学期开一节研究课．笔者结合所参与的北京市朝阳区教育科学研究“十二五”规划第一批立项重点课题“着力于数学思维的高中数学课堂教学实践研究”的要求，
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