教育科研不能缺失科学精神

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摘要我们的教育科研不太讲究科学性：选题脱离“真问题”，研究缺少“过程性”证据和“大数据”，成果少有“规律性”。我教过20年中学语文，当过11年教科所的所长和2年教学研究室的书记，自称是“泥腿子专家”。在30多年的教育教学和教育研究过程中，我管理过数以千计的市级、省级、国家级规划课题，指导过数以万计的教师“个人课题”，编辑和评审过许许多多各级各类的教育论文。应该说，现在的教育研究轰轰烈烈，研究热情空前高涨，但是，

出处《教育文汇》 2014年第4期13-14,共2页

关键词教育科研科学精神教育研究规划课题教学研究室中学语文教育教学教育论文

分类号 G40-03 [文化科学—教育学原理]

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