带着思想去听课

听课，种类不同，目的自然也不同。本文所说的听课专指为了提高教学水平而听的教研课或示范课。许多教师工作了几十年，听了无数次的课，教学水平不仅没有显著提高，还把听课当成了负担。这固然有多方面的原因，包括教研课的研究主题不够明确等，但教师自己的“学习准备”不充分是主要原因之一。我以为教师需带着思想去听课。