坚持“五性”,有效谈话

在学生的眼里，班主任总是显得比较“婆婆妈妈”。一个工作耐心细致的班主任不仅要经常对全班同学集体“训话”，还要时常找学生个别谈话。个别谈话是班主任深层次了解学生、分析学生、帮助学生最直接也是最常用的方法。和学生对话，看似简便易行，但效果却因人而异。有的班主任三言两语就成功地开启学生心灵的大门，寥寥数语就激起了学生潜在的斗志，妙语如珠化解了学生之间的是非恩怨。但还有的班主任刚一开口，学生就开始还嘴，常常费尽唇舌，学生还是无所触动，