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简单平面图形折叠成空间图形的探究——空间图形研究性学习作业单

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摘要宏观上，如何在平时的数学教学中培养学生的创新意识与实践能力，是一个值得思考的大问题；微观上，通过数学研究性学习作业单形式积极尝试，是实现上述目标的途径之一．

作者余继光

机构地区浙江绍兴柯桥山阴路

出处《数学通讯（教师阅读）》 2014年第3期21-24,共4页 Bulletin of Mathematics

关键词数学研究性学习空间图形平面图形作业折叠创新意识数学教学宏观

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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数学通讯（教师阅读）

2014年第3期

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