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助学生完成认知上的飞跃——“用字母表示数”教研纪实被引量：2

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摘要 “用字母表示数”是上海版《数学》五年级第一学期第四单元的内容，本节课是小学代数的起始课。对于小学生来说，这是认识上的一次重大转折。教参上是用“一个飞跃”来形容的——“从具体的、确定的数过渡到用字母表示抽象的、可变的数，是认识上的一个飞跃。”

作者徐向颖臧萍

机构地区上海市虹口区教师进修学院

出处《小学数学教师》 2014年第3期57-62,共6页

关键词 “用字母表示数” 小学生纪实教研认知第一学期《数学》五年级

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教师

2014年第3期

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