摘要
本文分析梳理价值体系结构相关研究,认为价值观即价值体系,由大量价值单子组成,每个价值单子包含价值内容和价值倾向两个要素。进而在文献计量分析的基础上提出,价值体系可从两个维度进行分析,即基础—应用维度、目标—方式维度。价值内容的发展是青少年价值体系发展的一个重要侧面,应在相应教育中给予重视。
出处
《前沿》
2013年第23期7-10,共4页
Forward Position
基金
2011年度国家社科基金资助项目"网络时代大学生价值观及其社会化引导策略研究"(批准号:11BSH043
主持人:傅永春)