商务英语多维度案例教学模式

目前在我国商务英语教学中普遍提倡采用案例教学,与传统的教学方式相比,案例教学有助于培养和提高学生的综合能力,促进知识的转移。而笔者在教学实践中发现,传统的案例教学通常在封闭的网络中进行,不断出现知识的转移被锁定,从而形成一种静态的低端教学误区。本文通过构建案例教学的外部联系,提出多维度案例教学的新模式,这种教学方式从很大程度上弥补了传统案例教学的不足,对避免知识的锁定,突破案例教学的低端误区十分关键。